Не медалисты опора России

Ученье – свет, неученье – тьма. Неоспоримое утверждение. Учиться, учиться и еще раз учиться, как завещал Великий Ленин. Но каждый вкладывает «свой особый» смысл в слово «учиться».

Родители, учителя – все  говорят нам с детства: «Ты ходишь в школу не за оценками, а за знаниями».

Постоянно и безрезультатно учителя пытаются объяснить безутешным ученикам, со средним баллом 3,56 в конце четверти, что им не трудно нарисовать четверку в журнал, что оценки субъективны, что с вашими знаниями вам по жизни и идти, что по жизни не спишешь и т. д. Но когда дело доходит до почти отличника-медалиста с парой четверок, то учителя, как говорится «идут навстречу». Конечно, ведь еще один ученик будет числиться в столь важном для школы «Списке отличников».  Про преимущество знаний перед оценками никто, разумеется, говорить ему не будет. Это и логично – ни одна школа не упустит шанс отправить ученика учиться в США, только потому, что у него четверка по физре.

Что в действительности представляет собой отличник?

Мне довелось побывать отличницей в 9 классе. Это был, наверное, самый трудный год из десяти мною оконченных. Пахать пришлось немало ради честного пятерочного аттестата. 11 класс с медалью заканчивать не собираюсь.

Согласно определению, отличник – учащийся, получивший по предметам отличные оценки. То есть необязательно смышленый, одаренный, всесторонне развитый и т. д. и т. п. человек – главное, чтоб в документах соответствующих были пятерки.

Отличником актуально быть класса до девятого – ученик учится, поглощает знания, как губка, не заморачивается особо по поводу экзаменов и института. Другое дело 10 и 11 класс – все мысли о поступлении, выборе специальности, ЕГЭ; времени нет как такового, а если есть, то оно посвящено вышеперечисленному.

Физически невозможно в идеале знать корпускулярно-волновую теорию строения атома и становление рыночных отношений в экономике. Если ученик решил (а в это время, думаю, уже пора) посвятить себя физике, то надо думать, что он в меньшей степени, а  то и вовсе перестанет интересоваться символизмом в поэзии 20 века.

Быть отличником или медалистом в 10, 11 классе означает, что ученик еще не решил для себя, что ему в жизни нужнее, к чему душа лежит – ему интересно все по чуть-чуть, в равной степени строение Вселенной и история возникновения христианства. Отличник – ученик, освоивший школьную программу: прочитал параграфы, написал самостоялки, выучил теоремы. Знания, выходящие за пределы учебника выше «какой ты молодец» не оцениваются. Как говорят, «программу составляла не я, нам она приходит свыше».

Дабы не пустословить, обратимся к истории.

Билл Гейтс – известен миру не только созданием виндовс, но и тем, что он самый знаменитый недоучка Гарварда:

В школе Гейтс не преуспевал в грамматике, обществоведении и других предметах, которые он считал тривиальными, но получал высшие отметки по математике. К концу начальной школы плохое поведение Гейтса стало волновать его родителей и учителей настолько, что он был направлен к психиатру.

В десятом классе Билл уже не учился компьютерному делу, а преподавал его.

источник: Билл Гейтс — самый знаменитый недоучка Гарварда

Миллиардер поступил в Гарвард в 1973 году и был отчислен оттуда спустя два года.

источник: Билл Гейтс получил на руки диплом Гарварда

Уинстон Черчилль — государственный и политический деятель, по данным опроса, проведённого компанией BBC, был назван величайшим британцем в истории. Вот что он пишет в своих мемуарах «Мои ранние годы: 1874-1904»:

Как же я ненавидел эту школу, как же беспокойно я жил здесь более двух лет. В учебе я продвигался очень мало, и совсем никакого прогресса в играх. Я считал дни и часы до конца каждой четверти, когда я вернусь домой из этого рабства и буду расставлять в шеренгу солдатиков на полу детской комнаты.

Мораль сей статьи такова:  быть отличником или медалистом не значит ничего, ровным счетом как и оценки.

Так как сейчас приняли закон об образовании, согласно которому средний бал аттестата прибавляется к баллам ЕГЭ, то эти циферки возведут в ещё большую ценность, чем раньше.

Но в МинОбре все чаще говорят об отмене льгот медалистам при поступлении. Медаль в наши дни утратила авторитет. Не редки случаи, когда медалисты проваливают экзамены. Ни для кого не секрет, что школы выдают медали себе, а не ученикам.

Поэтому объективным отражением знаний и умений ученика может быть портфолио. Не папка с дипломами, грамотами и прочими бесценными бумажками, а работы учащегося – что он конкретно умеет (фото и видеоматериалы, например). Об этом подробно рассказывается в этой статье. Рассмотрение портфолио ученика при поступлении в ВУЗ обсуждается с 2003 года и до сих пор не внедрено.

Таким образом, считаю введение ЕГЭ и портфолио своевременным и нужным решением, может и несколько запоздалым (учитывая количество криков об этом каждое лето)…

17.09.2013


Другие материалы по теме:

Добавить комментарий